ESTHETICS OF LITERATURE

Literature is the selective recreation of reality through the use of concepts. Since concepts are accessed through words, language is the direct medium. The purpose of literature is to embody abstract concepts. To do this, it uses language to create detailed concretes. It attempts to bring the conceptual to the perceptual level. In this respect, it must create the perceptions through the use of language.

There are numerous variations of art that are based on literature. Novels, poems, stories, and others use only language to convey the subject. These are forms of literature. Others, such as plays or movies, involve other artistic mediums, such as acting. Although based on literature, which is their most important root, they incorporate other tools to make the concretization clearer. They still embody the abstract through the use of concepts, making them a form of literature.

Literature is one of the basic branches of Esthetics. It satisfies a particular human need. It allows the embodiment of abstract concepts through the use of concepts. Other forms of art aimed at fulfilling this particular need are derivatives of literature, requiring it as the basic mechanism.

KENANGAN YANG MENYENTUH HATI

Hari guru pada tahun ini merupakan yang pertama buat saya sebagai seorang guru (walaupun hanya seorang guru pelatih). Persiapannya cukup rapi dan teratur. barangkali status sekolah yang mempunyai nama 'besar' menjadikan segala-galanya perlu dilaksanakan sesempurna mungkin tanpa sebarang kompromi. Saya sendiri bertanggungjawab mengendalikan tugas sebagai Eksekutif Persembahan pada hari yang cukup bersejarah tersebut. Mengendalikan kira-kira lapan persembahan, ternyata sesuatu yang meletihkan dan mencabar jeda senggang dan rehat saya seminggu-dua sebelum majlis ini berlangsung.

Namun, dalam keletihan dan rengsa tersebut, ada sakelumit rasa kagum dan bangga di dada. Melihat pelajar-pelajar yang gigih menyiapkan dekorasi pentas yang memakan masa selama seminggu untuk disiapkan, saya terharu kerana begitu besar dan gigih sekali pengorbanan masa yang mereka peruntukkan demi meraikan kami.

Tema yang dipilih juga agak glamour. "Arabian Night'. Hampir seluruh dewan besar ditutup dengan kain hitam (agar menjadi gelap seperti malam), dihiasi dengan aneka lampu berkonsepkan timur-tengah (saya sendiri hairan di mana mereka mendapatkan lampu-lampu tersebut), dua buah astaka indah seperti pelamin, kerusi kayu oak yang cantik, gerbang pelamin yang menjadi props utama pentama pentas, serta hamparan karpet merah yang cukup mencuri tumpuan.

Acara yang paling dinantikan semestinya acara red carpet (ala-ala festival filem Cannes) yang sangat mencuri tumpuan. Saya tersenyum apabila melihat gelagat guru-guru yang mengenakan pakaian berkonsepkan timur tengah (tidak menghairankan kerana rata-ratanya mereka menuntut di Al-Azhar, Jordan dan Istanbul, sementara saya pula selesa berkemeja biasa dan bertali leher.

Usai acara red carpet, tirai persembahan dimulakan. Saya bersyukur, kerana segala-galanya berjalan lancar. Petugas teknikal yang saya pilih ternyata lebih boleh diharap berbanding teman teknikal saya ketika mementaskan Tun Kudu. Saya lga apabila segala-galanya berjalan dengan lancar.

Usai persembahan, ketika saya mahu pulang ke rumah, saya sempat singgah ke meja saya untuk mengambil buku rujukan bagi sesi P&P padahari esok. Apa yang membuatkan saya terkejut, di atas meja saya terhimpun sejumlah hadiah dan beberapa keping kad ucapan yang dibuat dengan sendiri. Saya memilih untuk duduk sejenak dan membaca kad-kad tersebut. Salah satu kad yang saya terima memuatkan sebaris puisi yang ditujukan khas untuk saya. Kad tersebut merupakan pemberian seorang pelajar yang selalu saya denda kerana dia sering tidak menyiapkan kerja rumahnya. Puisinya, meski bukanlah sebuah puisi yang hebat, namun masih membekas di hati saya. Saya perturunkan puisi tersebut di sini.

Guruku,
padaku kau bukanlah lilin
yang membakar dirimu,
tetapi kau adalah lampu
yang menerangi perjalanan tarbiyyahku.

Guruku,
padaku kau bukanlah garang
kerana selalu mendendaku
tetapi aku tahu
kau mahu aku menjadi seperti dirimu.

Guruku,
ampun dan maaf kupinta
atas salah dan silapku
terhadapmu.
Terima kasih guruku
kerana mendidikku
akan kupegang kata-kata azimatmu
demi masa depanku.

Puisi ini sangat menyentuh hati. Benar, saya seorang guru yang gemar memotivasikan pelajar dengan kata-kata semangat yang mampu menggugah jiwa dan minda mereka. Saya memerikan, betapa pentingnya pelajaran kepada mereka, betapa perlunya usaha gigih untuk mencapai kejayaan, betapa harusnya mereka mempunyai nilai disiplin yang tinggi untuk menjadi orang-orang berjaya, dan yang paling selalu saya tekankan ialah, betapa pentingnya untuk mereka menggilap apa saja bakat dan kebolehan yang mereka ada semaksimum mungkin. Syukur, ada beberapa orang pelajar yang sudah mula meminta saya mengeditkan puisi-puisi mereka untuk dihantar ke media. Saya dengan senang hati meluangkan waktu, malah sangat menggalakkan mereka untuk terus berkarya.

Hari guru pada kali ini ternyata satu kenangan yang paling menyentuh hati buat saya. Segala-galanya, dan saya pasti, saya akan sentiasa merinduinya. SMKA Sultan Muhammad dan tradisi warganya; kalaulah kita diberikan lebih waktu untuk bersama....

RINTIH SUKMA

Sayuri Park, Kawasaki.

RINTIH SUKMA
(Nazaomishi, usah bersedih saat kutinggalkan pelabuhan ini senja nanti)

Kesenyapan juga yang mendominasi
meski sepelaung rintih ini
terhantar ke rimba manusiawi
dalam kesesatan nurani.

Sukma hati yang berbicara
bisu noktah kata
tuli raung suara
kudung daya upaya
buta sinar tampaknya
lumpuh tegak benarnya
adalah ratapan jiwa yang tiada
didengari oleh sesiapa.

Dengarkan rintih sukma
akal sebagai cambulnya
jiwa menjadi rasanya
hati seputih nawaitunya
iman adalah pasaknya.

ZULFAZLAN JUMRAH
Kawasaki Maginu,
Jepun.

...DAN APA YANG AKAN SAYA TINGGALKAN

Tempoh praktikal saya hanya tinggal kira-kira dua minggu saja lagi. Sungguh, dalam masa sesingkat ini, saya dapat rasakan ia akan berlalu lebih pantas daripada apa yang telah saya lalui sebelum ini. Saat bersunyi begini, ketika ditemani latar sepi bilik guru berhawa dingin, segala kenangan sewaktu saya mula-mula menjalani praktikum di di sini cepat menerjah ke gawang fikiran.

Di sinilah saya mengenali dunia pendidikan yang boleh saya sifatkan sebagai menyeronokkan, manis, mematangkan minda, kawan-lawan, kucar-kacir, korup dan penuh warna-warni. Di sini saya menemui situasi sebenar kehidupan rutin sekolah, guru dan pelajar. Ada rasa terharu saat perkataan "Assalamualaikum ustaz" menyinggah di telinga, ada rasa tersentuh saat tangan saya dikucup pelajar sebelum pulang, ada rasa bangga apabila mereka menyenangi kehadiran saya di sini.Mereka semua cukup muda, main-main (fenomena biasa bagi sebuah sekolah lelaki), tetapi sering bermotivasi tinggi lantaran tinggal di sebuah sekolah yang mempunyai nama yang gah di Melaka ini. Pencapaian tempat ketiga bagi sekolah terbaik di Melaka ternyata sedikit merisaukan saya.Mereka warga yang gemar berhujah, banyak cakap dan tanya, bencikan pembelajaran chalk and talk, dan gemar berbincang dan bertanyakan perkara yang bukan-bukan kepada saya. Siapa sangka, seorang pelajar tingkatan 1 yang berada di kelas sederhana mampu bertanya kepada saya tentang isu dunia seperti peristiwa holocaust dan pengeboman hiroshima dan nagasaki?

Di sini, sesingkat waktu ini, terlalu banyak yang akan saya tinggalkan. Bilik tetamu yang menjadi ruang kecil saya berteduh dan menukangi bahan-bahan untuk persediaan mengajar (meski saya sering berasa ini adalah hiprokasi semata-mata), dewan makan tempat kami para warden berkumpul dan menjamu selera dengan makanan asrama yang masih boleh ditelan dan mengenyangkan perut, kelas 2E dan 1D (kelas tahap sederhana) yang terperosok di bangunan usang di penjuru sekolah, bilik guru tempat saya biasanya menyiapkan lesson plan, bilik kaunseling tempat saya membaca akhbar berhaluan kiri, surau sekolah tempat saya mula rajin membaca al-quran dan semestinya kantin sekolah tempat kami para guru berkongsi pemikiran politik yang kebanyakannya berhaluan kiri.

Terlalu banyak insan yang bebudi kepada saya seperti Ustaz Hamid yang menjadi orang pertama menjemput saya di pintu pagar sekolah, ustaz khuzaini yang sering menemani saya sewaktu makan tengahari, ustazah anisah yang rupa-rupanya selama ini sudah lama mengumpul puisi-puisi saya yang tersiar di akhbar. saya pasti merindui rengek manja kak ain yang merupakan guru pembimbing saya,celoteh pagi kak anja yang sering datang lebih awal daripada saya, juga senyuman kak ros yang tidak pernah lekang dengan lesung pipit di sebelah kanan pipinya. saya juga pastinya merindui hasmerah yang tidak lupa mengajak saya ke kantin setiap hari, cikgu karim dan jukhairi yang merupakan cikgu senior yang paling rapat dengan saya, ustazah liza yang selalu menyelamatpagikan saya, kak farah yang selalu memberikan tips kahwin kepada saya, richard, teman serumah saya yang sudah bermasam muka dengan saya sejak seminggu yang lalu,kak lina yang ringan tulang mengemaskan tempat saya setiap pagi jam 8.20 minit, serta shahlina yang merupakan guru praktikal yang paling rapat dengan saya.

Sungguh, semua ini adalah kenangan yang terindah buat saya..paling manis dan paling sukar dilupakan. segala-galanya disini, dan apa yang akan saya tinggalkan, saya percaya bahawa inilah titik permulaan buat saya untuk menempuhi cabaran dunia pendidikan yang kompleks, rumit, mencabar tetapi menyeronokkan...